Sinopsis

Buku ini menyajikan kerangka terintegrasi pemilihan model pembelajaran berbasis student-centered learning untuk pendidikan tinggi vokasi. Diawali paparan lanskap dan tantangan pendidikan vokasi di era Industri 4.0, landasan teori konstruktivisme, experiential learning, serta kebijakan SN-Dikti dan KKNI, buku ini mengelompokkan model pembelajaran ke dalam lima orientasi: interaksi, penemuan, masalah, proyek, serta pengalaman dan teknologi digital. Setiap model dibahas dengan pola seragam meliputi konsep, sintaks, peran dosen-mahasiswa, kelebihan-kekurangan, dan penilaian, dilengkapi studi kasus politeknik. Bagian akhir memandu perancangan RPS, penilaian autentik, hingga strategi memadukan beberapa model dalam satu mata kuliah. Buku ini relevan bagi dosen, mahasiswa, dan praktisi pendidikan vokasi.